Il s’avère que les enfants prêtent interest à ce que nous disons lorsque nous ne livrons pas.
Une nouvelle étude montre qu’au instant où ils atteignent l’école maternelle, les enfants comprennent que certaines raisons de renoncer sont plus défendables que d’autres.
“Entre 3 et 5 ans, les enfants sont sur vous. Ils savent quand vous donnez une mauvaise justification”, a déclaré le premier auteur Leon Li, qui a fait la recherche avec le psychologue du développement Michael Tomasello dans le cadre de son doctorat. en psychologie et neurosciences à Duke.
Dans un report publié dans la revue Cognitive Enhancement, 64 enfants de 3 et 5 ans ont vu une série de vidéos dans lesquelles des marionnettes promettaient de leur montrer un jouet sympa, quittaient les lieux pour aller le chercher, mais revenaient vides. remis.
Ensuite, les marionnettes ont soit donné une bonne excuse pour revenir sur leur parole (« J’ai dû aider mon ami à faire ses devoirs »), une mauvaise justification (« Je voulais regarder la télévision »), ou aucune explication du tout. On a ensuite demandé aux enfants s’ils pensaient que les actions des marionnettes étaient mauvaises ou non, et pourquoi.
Quelle que soit l’excuse (ou son absence), les enfants ont convenu qu’il était généralement mal de rompre une promesse. Mais ils étaient furthermore compréhensifs lorsque les marionnettes offraient une bonne excuse (c’est-à-dire qu’elles devaient aider quelqu’un), par rapport à une mauvaise (c’est-à-dire qu’elles voulaient juste faire quelque selected d’amusant à la spot).
En d’autres termes, les enfants de cet âge comprennent que l’obligation d’aider les autres key sur les désirs égoïstes, a déclaré Li.
Les réponses des enfants ont également révélé qu’une justification boiteuse était tout aussi mauvaise que pas du tout.
“Des recherches antérieures ont suggéré que dans certains cas, les jeunes enfants prendront n’importe quelle raison pour être mieux que pas de raison du tout”, a déclaré Li. “Mais ici, nous avons montré que les enfants font focus au contenu réel.”
Lorsqu’on leur a demandé d’expliquer leurs réponses, les justifications des enfants ont changé avec l’âge. Par rapport aux enfants de 3 ans, les enfants de 5 ans articulaient mieux leur pensée en termes de ce que les marionnettes “devraient” faire ou sont “censées” faire, ce qui suggère que la compréhension des obligations envers les autres par les enfants est as well as complète. développé à cet âge.
Étonnamment, les mauvaises excuses n’ont pas rendu les enfants moins enclins à dire qu’ils «aimaient» certaines marionnettes ou qu’ils inviteraient ces marionnettes à un rendez-vous de jeu.
“Habituellement, si quelqu’un rompt une promesse et vous donne une raison boiteuse, cela implique qu’il n’est pas vraiment un bon ami”, a déclaré Li. “Les enfants de cet âge ne font pas ce lien. Ils n’en sont tout simplement pas encore là.”
Cette étude fait partie d’un champ de recherche furthermore vaste sur la façon dont les enfants en viennent à apprécier et à agir sur les normes culturelles et morales sur la façon dont nous nous comportons et nous traitons les uns les autres.
“La moralité est un sort de terrain d’entente que nous avons avec les autres, avec des attentes mutuelles sur la façon dont nous devons nous comporter et ce qui compte comme de bons motifs de justification”, a déclaré Li.
“Nous montrons que les jeunes enfants s’adaptent à ce terrain d’entente dès leur additionally jeune âge.”
Li a déclaré que les résultats sont également pertinents pour tout adulte qui a prononcé la phrase de repli classique, “Parce que je l’ai dit”.
“Les enfants sont attentifs et peuvent dire que c’est une raison boiteuse”, a déclaré Li.
Cette recherche a été soutenue par le Duke Section of Psychology and Neuroscience.