Il est urgent de repenser les politiques de contrôle des bacterial infections pour maintenir l’infection au COVID-19 à length dans les écoles si les écoles primaires doivent rester ouvertes cet hiver, et les effets d’entraînement sur leurs familles évités, affirment les spécialistes des maladies infectieuses des enfants dans un place de vue, publié en ligne dans les Archives of Sickness in Childhood.



La politique générale actuellement déployée pour les enfants de tous âges n’est pas fondée sur des preuves et est trop restrictive et rigide, désavantageant considérablement les enfants des écoles primaires et leurs familles, disent-ils.

L’impact de la scolarisation manquée sur la santé physique et mentale des enfants et le développement éducatif au cours de la première imprecise de la pandémie a largement dépassé les avantages de la fermeture des écoles dans le but de freiner la propagation du SRAS-CoV-2, le virus responsable du COVID-19. dire. Et soucieux d’éviter de nouvelles fermetures d’écoles au cours de la deuxième vague, les gouvernements de toute l’Europe ont imposé diverses mesures pour limiter la propagation de l’infection.



Celles-ci comprennent des conseils sur l’utilisation des masques faciaux à l’école, l’isolement des enfants présentant des symptômes et des membres de leur famille, ainsi que l’isolement des contacts étroits des cas confirmés.

Mais, surtout, ces recommandations ne semblent pas reposer sur des preuves, automobile elles varient considérablement à travers l’Europe, sans distinction entre les enfants des écoles primaires et secondaires malgré les différences connues dans les risques d’infection et de propagation dans ces deux groupes d’âge, soulignent les auteurs.

Et il n’y a aucune disposition pour resserrer ou assouplir les limitations, en fonction des taux d’infection en vigueur. Tout cela désavantage les enfants du primaire, insistent-ils.

En effet, les jeunes enfants contractent entre 4 et 8 infections respiratoires chaque hiver et les symptômes d’un mauvais rhume ou d’une autre infection virale chevauchent souvent ceux du COVID-19. Et s’il est difficile de passer un test ou prend du temps pour obtenir un résultat, les jeunes enfants manqueront inévitablement des quantités importantes de scolarité cet hiver, soulignent-ils.

Et la recommandation dans certains pays d’isoler toute la famille d’un enfant présentant des symptômes en attendant les résultats des exams limite la capacité des moms and dads à travailler et la liberté des frères et sœurs d’aller à l’école.

Une approche plus pragmatique et factuelle des écoles primaires, qui reconnaît les conséquences inattendues d’approches excessivement averses au risque, est nécessaire, écrivent les auteurs. « La situation par défaut pour les écoles primaires devrait être la mise en œuvre d’exigences de contrôle des infections moins restrictives », disent-ils. Ça signifie:

  • Pas de couvre-visage obligatoire pour les jeunes enfants
  • Pas d’obligation d’isoler des bulles entières après un seul cas à l’école
  • Pas d’obligation pour toute la famille de s’isoler en attendant les résultats des tests de l’enfant
  • Les écoles ont donné la priorité aux tests de broche rapides pour le COVID-19 lorsque ceux-ci seront disponibles
  • Flexibilité pour resserrer ou assouplir les restrictions en fonction des taux d’infection locaux
  • Les enseignants ont donné la priorité aux enfants pour le COVID-19 jab
  • Seuil de check inférieur pour les enfants présentant des symptômes et les mothers and fathers proches vulnérables
  • Priorisation de ces enfants pour la vaccination

« La mise en œuvre de recommandations fondées sur des données probantes pour l’école primaire est une priorité pour tous les gouvernements afin d’éviter que les jeunes enfants ne manquent inutilement des quantités importantes de scolarisation cet hiver, avec un effet d’entraînement sur leurs familles », concluent-ils.