Depuis as well as d’un an, des chercheurs de l’Université du Texas au laboratoire de recherche et d’analyse du mouvement Stanley E. Fulton d’El Paso du University of Health and fitness Sciences utilisent l’animation 3D en temps réel pour étudier les problems moteurs chez les enfants atteints de problems du spectre autistique. (ASD). Leur objectif est de comprendre remark les enfants autistes peuvent acquérir des habiletés motrices, afin qu’ils puissent recevoir des thérapies efficaces.



Les résultats de leur étude, intitulée « Les enfants autistes présentent des réponses as well as individualisées au biofeedback d’animation en direct que les enfants en développement typique », ont été récemment publiés dans la revue Perceptual and Motor Expertise. La publication de l’article coïncide avec le Mois national de la sensibilisation à l’autisme en avril.

« Le additionally grand avantage de cette étude est que lors de l’enseignement ou de l’encadrement de nouveaux mouvements à une personne autiste, l’enseignant ou l’entraîneur doit comprendre les caractéristiques d’apprentissage moteur spécifiques de l’individu autiste », a déclaré Jeffrey Eggleston, Ph.D. professeur adjoint de directeur du laboratoire de kinésiologie et de démarche. Il est l’auteur principal de l’étude. « Ils doivent se pencher spécifiquement sur les besoins de chaque enfant parce que chaque enfant est différent ». Olivas, étudiante au doctorat en génie biomédical Heather R. Vanderhoof et Emily A. Chavez, étudiantes au programme de doctorat interdisciplinaire en sciences de la santé (IHS) Carla Alvarado, M.D. psychiatre certifiée par le conseil et Jason B. Boyle, Ph.D. professeur agrégé et président intérimaire de kinésiologie à l’UTEP.



In addition de 80% des enfants atteints de TSA ont des problèmes de motricité globale, tels que des problèmes d’équilibre et de coordination, qui peuvent interférer avec leur conversation et leurs interactions sociales.

Une étude analyze le mouvement chez les enfants autistes

L’étude UTEP de 18 mois a incorporé un biofeedback d’animation en immediate pour enseigner à 15 enfants atteints de TSA et âgés de 8 à 17 ans à faire un squat, un exercice de power qui fait travailler plusieurs groupes musculaires dans les membres inférieurs du corps.

Les chercheurs ont comparé leurs schémas de mouvement à des enfants sans difficulty. Ils ont constaté que les enfants atteints de TSA affichaient des réponses hautement individualisées au biofeedback d’animation en immediate, bien plus que les enfants avec un développement typique, a déclaré Eggleston.

Dans le laboratoire, les enfants avaient des cubes de 1 pouce appelés capteurs d’unité de mesure inertielle (IMU) attachés à leur bassin, leurs cuisses, leurs jambes et leurs pieds. Ils ont suivi un modèle d’animation sur un écran d’ordinateur, qui leur a montré remark s’accroupir. Les enfants essayaient alors d’effectuer le squat sans regarder l’animation.

Les capteurs IMU ont capturé le mouvement des membres inférieurs de l’enfant. Les données ont été relayées vers un programme d’infographie by using Bluetooth, qui a été transposé en une animation squelettique de l’enfant accroupi puis debout sur l’écran de l’ordinateur.

L’étude, qui a eu lieu avant la pandémie COVID-19, a été financée grâce à une subvention de près de 15 000 $ de la Fondation J. Edward et Helen M. C. Stern et du département de kinésiologie de l’UTEP.