Un programme d’entraînement cognitif adaptatif pourrait aider à traiter les problèmes d’attention et de mémoire de travail chez les enfants drépanocytaires (SCD), une nouvelle étude publiée dans le Journal of Pediatric Psychology montre.



Ces difficultés neurocognitives ont des implications pratiques pour les 100000 personnes atteintes de SCD aux États-Unis, car 20 à 40% des jeunes atteints de SCD redoublent une année à l’école et moins de la moitié des adultes atteints de SCD ont un emploi. Les interventions visant à prévenir et à traiter les difficultés neurocognitives causées par la drépanocytose ont le potentiel d’améliorer considérablement les résultats scolaires, la réussite professionnelle et la qualité de vie.

L’étude, dirigée par Steven Hardy, Ph.D. directeur des products and services de psychologie et de soins aux patients au Center for Cancer and Blood Problems de l’Hôpital countrywide pour enfants, a examiné une approche prometteuse utilisant un programme d’entraînement cognitif adaptatif (connu sous le nom de Cogmed Doing the job Memory Education. ) que les individuals remplissent à domicile sur un iPad.



En utilisant un modèle d’essai contrôlé randomisé, les enfants ont été invités à suivre des sessions de formation Cogmed 3 à 5 fois par semaine pendant approximativement 30 minutes à la fois jusqu’à ce qu’ils aient terminé 25 classes. Le programme Cogmed implique des exercices de mémoire de travail de style jeu qui s’adaptent aux performances de l’utilisateur, devenant progressivement plus difficiles au fil du temps à mesure que les performances s’améliorent. L’équipe a constaté que les clients atteints de drépanocytose (SCD) qui ont terminé l’intervention d’entraînement cognitif présentaient une amélioration significative de la mémoire visuelle de travail par rapport à un groupe sur liste d’attente qui utilisait Cogmed après la période d’attente. Les effets du traitement ont été particulièrement notables pour les patients qui ont suivi une « dose » d’entraînement de 10 séances.

« Les individuals qui ont terminé au moins 10 séances d’entraînement cognitif ont montré une amélioration de la mémoire de travail visuelle, de la mémoire verbale à courtroom terme et de la maîtrise des mathématiques », a déclaré le Dr Hardy.

La SCD augmente le risque de difficultés neurocognitives en raison de difficulties cérébrovasculaires (telles que des incidents vasculaires cérébraux manifestes et des infarctus cérébraux silencieux) et des caractéristiques de la maladie sous-jacente (telles que l’anémie chronique). Les effets neurocognitifs de la SCD impliquent le plus souvent des problèmes d’attention, de mémoire de travail et d’autres fonctions exécutives.

« Cette étude démontre que la formation numérique de la mémoire de travail est une approche efficace pour traiter les déficits neurocognitifs chez les jeunes atteints de drépanocytose », a ajouté le Dr Hardy. « Nous avons également constaté que les avantages de la development s’étendent aux tâches qui impliquent une mémoire verbale à court docket terme et des performances mathématiques lorsque les people sont capables de suivre le programme et de suivre au moins 10 séances de formation. Ces avantages pourraient avoir un impact réel sur la vie quotidienne, il est as well as facile de se souvenir et de suivre les guidelines à l’école et à la maison, d’organiser des tâches ou de résoudre des problèmes de mathématiques qui nécessitent de mémoriser des informations pendant de courtes périodes.  »

À ce jour, peu d’efforts ont été déployés pour tester des interventions qui abordent les problèmes neurocognitifs rencontrés par de nombreuses personnes atteintes de drépanocytose. Ces résultats montrent que les capacités sont modifiables et qu’il existe un traitement non pharmacologique.