Alors que l'automne approche et que le coronavirus continue de se propager aux États-Unis, les Ă©ducateurs et les politiciens sont confrontĂ©s Ă  un choix difficile: ramener ou non les Ă©lĂšves Ă  l'Ă©cole.




Ceux qui ne sont pas d'accord, cependant, citent le potentiel des jeunes à propager le virus à des personnes additionally vulnérables dans leurs communautés.

La fermeture des Ă©coles en mars a peut-ĂȘtre sauvĂ© la vie de 40000 AmĂ©ricains, selon une nouvelle analyse

Une étude publiée mercredi dans le Journal de l'American Health-related Association a tenté de quantifier à quel stage la fermeture des écoles a freiné la transmission du coronavirus et, par conséquent, évité les décÚs. Les conclusions sont frappantes: les fermetures d'écoles peuvent avoir évité 1,37 million de cas de COVID-19 dans le pays entre le 17e et le 42e jour de la période de fermeture des écoles. Les chercheurs ont estimé que 40 600 Américains de moins sont décédés au cours de cette période en raison de la fermeture des écoles.

Dans l'ensemble, l'étude a montré que les fermetures d'écoles peuvent avoir réduit le taux de nouveaux cas de 62%. Si les écoles étaient restées ouvertes, on estime que 639 personnes sur 100 000 personnes auraient été infectées, mais en réalité, il n'y a eu que 215 cas pour 100 000 personnes.



Les États qui ont fermĂ© les Ă©coles le additionally tĂŽt ont vu l'effet le additionally fort, ont constatĂ© les chercheurs, avec une diminution de 72% du taux de nouveaux cas de COVID-19 les États qui ont fermĂ© les Ă©coles plus tard dans la pandĂ©mie ont connu une baisse d'environ 49%.

Des facteurs supplémentaires pourraient influencer ces chiffres

Pour la nouvelle Ă©tude, des chercheurs du centre mĂ©dical de l'hĂŽpital pour enfants de Cincinnati ont rassemblĂ© des donnĂ©es sur les taux d'incidence et de dĂ©cĂšs des coronavirus dans les 50 États entre le 9 mars et le 7 mai. Ils ont comparĂ© les taux de cas de coronavirus pour 100000 habitants dans chaque État aux dates de ces États. les fermetures d'Ă©coles sont entrĂ©es en vigueur. Puis, Ă  l'aide de modĂšles statistiques, ils ont prĂ©dit ce qui se serait passĂ© si les Ă©coles Ă©taient restĂ©es ouvertes.

Étant donnĂ© que de nombreux facteurs ont affectĂ© le nombre de cas de coronavirus dans chaque État, bien sĂ»r, les modĂšles des chercheurs ont pris en compte les commandes de sĂ©jour Ă  la maison, les fermetures d'entreprises non essentielles comme les bars et les interdictions de rassemblements de as well as de 10 personnes. Leur analyse a Ă©galement pris en compte la disponibilitĂ© des tests dans chaque État ainsi que des facteurs tels que le nombre de rĂ©sidents des maisons de soins infirmiers et la dĂ©mographie raciale.

Cependant, il est difficile d'isoler les effets des fermetures d'Ă©coles de ces autres facteurs, de sorte que les chercheurs affirment qu'il est possible qu'ils n'ont pas parfaitement isolĂ© les variables ou qu'ils en ont peut-ĂȘtre manquĂ© quelques-unes. Pour cette raison, ils prĂ©viennent que leurs chiffres sont des estimations.

Ils ont Ă©galement notĂ© que les fermetures d'Ă©coles n'empĂȘchaient pas seulement les enfants de se rassembler - elles perturbaient Ă©galement les horaires des adultes, ce qui les rendait as well as difficile pour participer Ă  des activitĂ©s sociales ou travailler Ă  l'extĂ©rieur de la maison. Il est donc attainable que les fermetures d'Ă©coles aient freinĂ© la transmission principalement en empĂȘchant les mom and dad de se mĂ©langer, pas leurs enfants.

Les dĂ©cisions concernant la rĂ©ouverture des Ă©coles sont extrĂȘmement difficiles

Les nouvelles découvertes arrivent à un moment agité pour de nombreux responsables scolaires. Alors que le CDC a publié des lignes directrices pour la réouverture des écoles et les a encouragées à rouvrir, de nombreux districts scolaires sont encore en teach d'élaborer leurs strategies.

Un éditorial publié parallÚlement à la nouvelle étude exhorte les responsables locaux et fédéraux à prendre en compte les conclusions des chercheurs lorsqu'ils envisagent de rouvrir les écoles et comment. Si les écoles rouvrent, dit-il, le gouvernement devrait financer davantage de recherches sur les mesures qui peuvent aider à assurer la sécurité des enfants.

«La dĂ©cision de rouvrir les Ă©coles pour l'enseignement en personne Ă  l'automne 2020 est l'un des moreover grands dĂ©fis auxquels les États-Unis ont Ă©tĂ© confrontĂ©s depuis des gĂ©nĂ©rations», ont-ils Ă©crit. «Les agences fĂ©dĂ©rales devraient donner la prioritĂ© au financement de la recherche qui facilite l'apprentissage rapide des pratiques les additionally efficaces dans les milieux Ă©ducatifs.