Guillaume Rolland Des chercheurs en génie de l’Université de Waterloo utilisent avec succès un robotic pour aider les enfants ayant des troubles d’apprentissage à rester concentrés sur leur travail.
“Il y a certainement un grand potentiel pour l’utilisation de robots dans le système d’éducation publique”, a déclaré le Dr Kerstin Dautenhahn, professeur de génie électrique et informatique. “Dans l’ensemble, les résultats impliquent que le robot a un effet positif sur les étudiants.”
d’inclusion et de diversité dans les projets de recherche.
comme l’enseignement individuel et l’utilisation de téléphones intelligents et de tablettes.
Ces dernières années. mais le moreover souvent, leurs recherches se sont concentrées sur les enfants atteints de problems du spectre autistique. En conséquence.
Avec deux autres chercheurs en ingénierie de Waterloo et trois experts de la Studying Disabilities Culture de Vancouver.
Dautenhahn, titulaire de la Chaire de recherche Canada 150 en robotique intelligente. accompagnés de sa parole et de ses qualities faciaux.
Dans un groupe, les étudiants ont travaillé individuellement avec un instructeur seulement. Dans l’autre groupe, les étudiants ont travaillé individuellement avec un instructeur et un robot QT. Dans ce dernier groupe, l’instructeur a utilisé une tablette pour diriger le robotic, qui a ensuite effectué de manière autonome diverses activités en utilisant sa parole et ses gestes.
Pendant que l’instructeur contrôlait les séances, le robot prenait le relais à certains moments, déclenché par l’instructeur, pour diriger l’élève.
En as well as d’introduire la session, le robot a fixé des objectifs et fourni des stratégies d’autorégulation, si nécessaire. le robot utilisait des stratégies telles que des jeux, des énigmes, des blagues, des exercices de respiration et des mouvements physiques pour rediriger l’élève vers la tâche.
Les étudiants qui travaillaient avec le robot, a déclaré Dautenhahn. D’autres études utilisant le robot sont prévues.
Un article sur l’étude, User Evaluation of Social Robots as a Resource in Just one-to-one particular Tutorial Settings for College students with Learning Disabilities, a récemment été présenté à la Conférence internationale sur la robotique sociale à Florence, en Italie.
