Xavier Boyer
Le chatbot d’intelligence artificielle ChatGPT a stupéfié les utilisateurs avec sa capacité à écrire comme un humain. Certains craignent que les étudiants l’utilisent pour tricher, mais ces professeurs disent qu’ils ne sont pas trop inquiets. On pense même que cela pourrait rendre l’éducation plus juste – en particulier pour les locuteurs non natifs de l’anglais.
Une version mise à jour du chatbot d’intelligence artificielle ChatGPT a été lancée par OpenAI le 30 novembre. Sa capacité à écrire de manière intelligente et humaine a laissé les utilisateurs impressionnés – et aussi un peu effrayés.
Les gens ont utilisé ChatGPT pour écrire des blocs entiers de code, des scripts télévisés et même des essais académiques complets, ce qui fait craindre que les étudiants n’utilisent le bot pour tromper leur chemin vers un A facile.
“Nous assistons à la mort de l’essai universitaire en temps réel”, a déclaré un utilisateur sur Twitter.
Mais certains professeurs d’université ne sont pas concernés.
“Je ne suis pas un grand fan de la morosité et du malheur”, a déclaré le professeur Stuart Selber, qui enseigne l’anglais à l’Université d’État de Pennsylvanie. “Chaque année ou deux, il y a quelque selected qui va ostensiblement détruire l’enseignement supérieur tel que nous le connaissons. Jusqu’à présent, cela ne s’est pas produit.”
“Vous pouvez remonter quelques décennies en arrière et trouver une alarme similaire sur Phrase, Wikipedia et Online en général”, a déclaré Selber.
Bien que l’écriture de ChatGPT puisse sembler “assez bonne de manière abstraite”, Selber pense qu’elle a du mal à aborder des problèmes précis ou locaux, à générer un argument original ou à interroger d’autres arguments plutôt que de simplement les citer. Ce sont tous des features clés de la rédaction efficace d’un essai à son avis.
C’est pourquoi Selber ne pense finalement pas que les essais entièrement rédigés par ChatGPT aient le moindre espoir d’obtenir des notes élevées.
Il n’est pas seul dans cette évaluation. Le Dr Jacqueline Antonovich, professeure adjointe au Muhlenberg University, a écrit sur Twitter qu’elle avait posé une problem de ses essais de mi-session dans ChatGPT et que l’article qu’il avait produit “gagnerait un F. Probablement un F- si c’est attainable”.
ChatGPT ne remplacera pas l’écriture originale, a déclaré Selber, mais cela pourrait aider les étudiants à affiner leur travail. En effet, il pense que cela pourrait offrir un raccourci pour certaines des tâches les furthermore ardues de la rédaction d’un essai, comme la préparation d’une revue de la littérature – un résumé de la recherche existante dans le domaine d’un étudiant.
Le Dr Leah Henrickson, maître de conférences à l’Université de Leeds, pense que l’intelligence artificielle, si elle est utilisée avec précaution, pourrait même rendre l’éducation as well as juste.
Cela pourrait être particulièrement utile pour les étudiants qui parlent l’anglais comme langue seconde, ou pour les étudiants qui ne sont pas habitué au design d’écriture académique.”
Les outils d’intelligence artificielle comme Grammarly, qui analyse et améliore les phrases écrites, sont déjà largement utilisés par les étudiants. Selon Henrickson, ChatGPT n’est que la prochaine étape – et ces outils ne vont pas disparaître.
“Nos étudiants savent que ces outils existent”, a-t-elle déclaré. “Notre travail consiste à les aider à les utiliser de manière critique.”
Selon Henrickson, l’Université de Leeds envisage déjà de modifier ses évaluations en réaction à l’essor de l’intelligence artificielle. Il espère se concentrer davantage sur l’analyse critique et le jugement – une compétence humaine – plutôt que sur la basic rétention d’informations, qu’un chatbot comme ChatGPT peut facilement reproduire.
Je pense que ces outils, lorsqu’ils sont utilisés consciemment, peuvent vraiment aider nos élèves à voir le monde d’une nouvelle manière.”
