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Regarder la télévision avec votre enfant peut aider son développement cognitif, selon une étude


Au cours des 30 dernières années, le nombre d’émissions de télévision ciblant les nourrissons a augmenté. Entre 1997 et 2014, le temps d’écran a doublé chez les enfants de à 2 ans.

Une nouvelle étude, publiée dans Frontiers in Psychology, a examiné l’impact de l’utilisation passive des écrans sur le développement cognitif d’un jeune enfant. Il a constaté que l’exposition à l’écran – que ce soit à partir d’un téléviseur ou d’un appareil cell – peut être bénéfique, selon le contexte dans lequel elle est visionnée.

Des chercheurs de l’Université de Portsmouth et de l’Université Paris Nanterre, France, ont analysé 478 études publiées au cours des deux dernières décennies. Leurs conclusions ont révélé que l’exposition précoce à la télévision peut être préjudiciable au jeu, au développement du langage et au fonctionnement exécutif, en particulier chez les jeunes enfants.

Le Dr Eszter Somogyi du département de psychologie de l’université de Portsmouth a déclaré : “Nous avons l’habitude d’entendre dire que l’exposition aux écrans est mauvaise pour un enfant et peut nuire gravement à son développement si elle ne se limite pas à dire moins d’une heure par Bien que cela puisse être nocif, notre étude suggère que l’accent devrait être mis sur la qualité ou le contexte de ce qu’un enfant regarde, et non sur la quantité.

“Une narration faible, un montage rapide et des stimuli complexes peuvent rendre difficile pour un enfant d’extraire ou de généraliser des informations. Mais lorsque le contenu de l’écran est adapté à l’âge de l’enfant, il est prone d’avoir un effet positif, en particulier lorsqu’il est conçu pour encourager l’interaction..”

Des études montrent également que le temps passé devant un écran est as well as bénéfique pour un enfant si un dad or mum ou un adulte est présent, motor vehicle il peut dialoguer avec lui et poser des concerns.

“Les familles diffèrent beaucoup dans leurs attitudes envers et dans l’utilisation des médias”, a expliqué le Dr Somogyi.

“Ces différences dans le contexte de visionnage jouent un rôle important dans la détermination de la drive et de la character de l’impact de la télévision sur le développement cognitif des enfants. Regarder la télévision avec votre enfant et élaborer et commenter ce qui est regardé peut aider à améliorer sa compréhension du contenu, renforçant son apprentissage. lors des programmes éducatifs.

“Le coviewing peut également contribuer au développement de leurs compétences en dialogue et fournit aux enfants un modèle de comportement approprié devant la télévision.”

Bien que le bon variety de contenu puisse faire additionally de bien que de mal, l’étude prévient que regarder la télévision ne devrait pas remplacer d’autres activités d’apprentissage, telles que la socialisation. Au lieu de cela, il est impératif d’informer les personnes qui s’occupent d’enfants de moins de 3 ans des risques associés à une exposition prolongée au visionnage d’écrans dans le mauvais contexte.

Les auteurs recommandent de renforcer les contextes qui favorisent l’apprentissage, tels que la visualisation de contenu adapté à l’âge choisi, la visualisation sous la surveillance d’un adulte et l’absence d’un deuxième appareil ou d’un écran de télévision en arrière-plan.

Le Dr Bahia Guellaï, du Département de psychologie de l’Université Paris Nanterre, a ajouté : “Le ‘message à retenir’ critical ici est que les soignants doivent garder à l’esprit les nouvelles systems. La télévision ou les smartphones doivent être utilisés comme des outils potentiels pour compléter certaines interactions sociales. avec leurs jeunes enfants mais pas pour le remplacer.

“Je pense que le défi le moreover critical de nos sociétés pour les générations futures est de sensibiliser les adultes et les jeunes au risque d’une utilisation inconsidérée ou inappropriée de l’utilisation des écrans. Cela contribuera à prévenir les predicaments dans lesquelles les écrans sont utilisés comme le nouveau style de garde d’enfants, comme cela a été le cas lors des fermetures pandémiques dans différents pays.

“Je suis optimiste quant au principle de trouver un équilibre entre la diffusion rapide de nouveaux outils technologiques et la préservation de la belle mother nature des relations humaines.”