La restauration de modèles normaux d'activité neurale rythmique par une stimulation électrique non invasive du cerveau atténue les déficits de traitement du son et améliore la précision de lecture chez les adultes dyslexiques, selon une étude publiée le 8 septembre 2020 dans la revue en libre accès PLOS Biology par Silvia Marchesotti et Anne-Lise Giraud de l'Université de Genève, et collègues.




La dyslexie est un difficulties fréquent de l'acquisition de la lecture qui affecte jusqu'à 10% de la populace et se caractérise par des difficultés à vie avec le matériel écrit. Bien que plusieurs results in possibles aient été proposées pour la dyslexie, la principale est un déficit phonologique, c'est-à-dire une difficulté à traiter les sons du langage. Le déficit phonologique de la dyslexie est associé à des changements dans les schémas rythmiques ou répétitifs de l'activité neuronale, en particulier les oscillations dites « à faible gamma » (30 Hz), dans une région de traitement du son du cerveau appelée cortex auditif gauche. Mais une relation causale entre ces oscillations et la capacité à traiter les phonèmes n'avait pas été établie dans les études précédentes.

Pour répondre à cette question, les chercheurs ont appliqué une stimulation transcrânienne par courant alternatif (tACS) sur le cortex auditif gauche chez 15 adultes dyslexiques et 15 lecteurs fluides pendant 20 minutes. Cette intervention a immédiatement amélioré le traitement phonologique et la précision de lecture dans le groupe dyslexie, en particulier lorsque la stimulation à 30 Hz (mais pas 60 Hz) était utilisée. Fait intéressant, l'effet bénéfique sur le traitement phonologique était le as well as prononcé chez les personnes qui avaient de faibles compétences en lecture, alors qu'un effet légèrement perturbateur a été observé chez les très bons lecteurs.




Selon les auteurs, les résultats démontrent pour la première fois le rôle causal de l'activité oscillatoire à faible gamma dans le traitement phonémique. Les résultats peuvent ouvrir la voie à des interventions thérapeutiques non invasives visant à normaliser la fonction oscillatoire dans le cortex auditif et à améliorer le traitement phonologique chez les personnes dyslexiques.

Le Dr Marchesotti ajoute: « Les prochaines étapes pour nous dependable à examiner si la normalisation de la fonction oscillatoire chez les très jeunes enfants pourrait avoir un effet resilient sur l'organisation du système de lecture, mais aussi à explorer des moyens encore moins invasifs de corriger l'activité oscillatoire pour instance utilisant la development de neurofeedback. «