Les étudiants de l’Université d’Oxford ont reçu le feu vert pour utiliser des outils d’IA comme ChatGPT pour les aider à rédiger un essai pour un cours, a rapporté mardi le Telegraph.
Le professeur Steve New, qui enseigne un module sur la technologie et la gestion des opérations, a déclaré au Telegraph que les étudiants de leading cycle en économie et en gestion étaient invités à entreprendre cette tâche dans sa classe et que cela ne ferait partie d’aucune évaluation formelle.
Il a expliqué que lorsque les outils d’IA sont utilisés « de manière réfléchie et critique », ils « devraient vous aider à produire un essai bien meilleur que celui que vous pourriez produire sans aide ».
Une take note sur le cours indiquait que le devoir avait été adapté à l’année universitaire en cours en raison de la façon dont les systèmes d’IA générative comme ChatGPT, Bard et Claude ont « changé l’environnement dans lequel nous travaillons ». Il indique que les outils d’IA « peuvent grandement améliorer votre capacité à générer des essais ».
mais après un examen as well as approfondi, ils n’avaient aucun sens ou manquaient de contexte et de profondeur.
Depuis lors, le Russell Group, un groupe de 24 grandes universités du Royaume-Uni, dont Oxford et Cambridge, a convenu d’un ensemble de principes qui permettraient aux étudiants et aux enseignants de devenir « alphabétisés en IA » et d’utiliser la technologie de manière éthique.
Dans la classe de New, les étudiants devaient rédiger une réponse à une query à développement à l’aide d’un outil d’IA de leur choix, puis la transmettre à leurs camarades de cours pour révision.
Leurs camarades de cours vérifiaient leurs essais, automobile les outils d’IA inventaient souvent des faits et utilisaient même de fausses citations. Les étudiants étaient toujours soumis aux règles typical en matière de référencement et de plagiat lors de la rédaction de l’essai.
New a déclaré aux étudiants que l’IA devrait « augmenter votre capacité à réfléchir sérieusement aux sujets dont vous discutez et vous rendre furthermore confiant dans la formulation d’un argument clair et convaincant ».
Il a ajouté : « Mais le doc qui émerge devrait être le vôtre. Vous devez écrire des choses que vous respecterez.
L’IA peut produire des essais banals » certains disent ceci, certains disent cela… meh » en une portion de seconde vous devriez être produire une prose convaincante, argumentée et fondée sur des preuves en laquelle vous croyez.
New a déclaré que les outils d’IA peuvent « aider les étudiants à réfléchir moreover profondément et additionally largement aux questions à l’étude. Les outils peuvent suggérer des façons de réfléchir à un problème que les étudiants pourraient autrement manquer ».
Il a déclaré que permettre l’utilisation d’outils d’IA n’était probable que grâce à la manière dont l’Université d’Oxford gère ses cours.
« Cela nous est probable grâce à la « méthode pédagogique » inhabituelle et unique d’Oxford : les étudiants rédigent des essais qui ne jouent aucun rôle dans leur évaluation formelle, puis discutent de leur travail en très petits groupes avec leur tuteur. »
L’utilisation de l’IA pour tout travail faisant partie d’un devoir noté est interdite, a-t-il ajouté.
