Marie Rousseau
Taniya Aviles, étudiante en dernière année à la Charles Brimm Medical Arts High School, suit trois cours exigeants de niveau avancé cette année, et c’est suffisant pour l’aspirant agent du FBI.
Les cours les plus rigoureux sont largement considérés comme un tremplin vers l’université, donnant aux étudiants une longueur d’avance.
“Les options sont bonnes”, a déclaré Aviles, 17 ans, actuellement classée première de sa classe. “C’est un avantage supplémentaire.”
Avec environ 7 500 étudiants. Newark, un district plus pauvre et le plus grand district scolaire de l’État, fait exception, offrant 39 classes, selon les données de l’État.
C’est une légère baisse par rapport à 2020-21, lorsque 35,7 % des étudiants dans tout l’État étaient inscrits.
étudiants et 18% des étudiants noirs (Environ 34 % des étudiants ne sont pas binaires ou n’ont pas indiqué leur sexe.)
Les offres de cours proposées aux étudiants varient considérablement selon le district. Les étudiants des districts de banlieue plus riches tels que Haddonfield et Cherry Hill avaient plus de choix, ce qui leur permettait d’accumuler davantage de crédits universitaires.
« Il s’agit d’une disparité raciale et socio-économique en termes d’opportunités », a déclaré Sciarra. « Ces problèmes ne peuvent pas être résolus en rejetant uniquement la faute sur le district. Il a besoin d’aide.
Notamment l’histoire de l’art, la biologie, le calcul, la chimie, la littérature et la composition anglaises, les sciences de l’environnement, la théorie musicale, et l’histoire des États-Unis.
À Haddonfield, à proximité, 28 cours ont été proposés en 2021-2022. Cherry Hill en a offert 33 et Washington Township 27.
“Bien que nous ne soyons pas là où nous devrions être, nous, en tant que district, sommes conscients de la disparité”, a déclaré la surintendante de Camden, Katrina McCombs. “Nous savons que le système éducatif de ce pays n’a pas toujours répondu aux besoins des enfants pauvres et de couleur.”
McCombs, qui a grandi à Camden et a fait ses études dans les écoles publiques, a déclaré que de nombreux étudiants doivent travailler et suivre des horaires qui leur permettent d’obtenir des apprentissages et des stages rémunérés. D’autres se concentrent sur l’enseignement technique professionnel, ou CTE, comme chemin vers un emploi après l’obtention de leur diplôme, a-t-elle déclaré.
«Nous essayons d’aller à la rencontre de nos étudiants là où ils se trouvent», a déclaré McCombs.
Un nombre en baisse depuis 2019-20, où 26,5 % des élèves du district étaient inscrits.
Camden a été sélectionnée par le ministère de l’Éducation de l’État pour un programme pilote de deux ans comme l’une des 26 écoles secondaires à proposer un nouveau cours d’histoire afro-américaine AP pour l’année scolaire 2023-2024 ce qui peut leur faire économiser des milliers de dollars en frais de scolarité.
A déclaré la porte-parole Marissa Orbanek. Environ 4 300 étudiants dans tout le district sont inscrits dans 32 cours, a-t-elle indiqué.
Joshua Glazer, professeur agrégé de politique éducative à l’Université George Washington, a déclaré que la priorité devrait être de fournir aux étudiants marginalisés dans des systèmes scolaires en difficulté un apprentissage rigoureux, un soutien et des ressources pour réussir.
A déclaré Glazer. « Il ne suffit pas d’ouvrir la porte de la classe. Il faut être prêt à soutenir ces enfants.
Anglais et histoire du monde. Elle pense que les cours rigoureux seront utiles à l’avenir : elle espère se spécialiser en justice pénale à l’Université de Pennsylvanie.
L’aspirante vétérinaire, qui se classe quatrième dans sa classe, a déclaré qu’elle ne pouvait pas gérer une charge de cours plus lourde.
“J’ai l’impression que c’est tout ce que je peux gérer”, a déclaré Smith. “Deux me suffisent.”
Certaines classes, comme la biologie, ne comptent que quelques étudiants. Certains étudiants ont décidé de ne pas passer l’examen, qui nécessite une note de trois ou plus pour obtenir des crédits universitaires. bien que les collèges puissent exiger des scores plus élevés pour obtenir des crédits ou rejeter complètement le cours.
(Les deux autres élèves de la classe étaient absents car ils visitaient des collèges.)
Deux étudiants travaillaient sur des projets indépendants de photosynthèse dans le laboratoire scientifique pendant que du soft jazz jouait. La classe compte cinq élèves, tous seniors.
A déclaré Weismer, qui en est à sa deuxième année à Brimm. “C’est beaucoup de matériaux.”
Mais obtiendra probablement la note de passage pour la classe, a-t-il déclaré.
«Ils ont travaillé d’arrache-pied», a déclaré Carcanague.
Le cours n’a pas été proposé au cours de l’année scolaire 2021-22, lorsque les lycées de Camden sont restés virtuels, a-t-il déclaré.
Les lycées ont été parmi les derniers de la région à reprendre l’enseignement en personne après la fermeture des écoles en 2020 en raison du coronavirus.
Cette année, le district a également adopté une programmation par blocs, avec des périodes de 82 minutes tous les deux jours, ce qui se traduit par une réduction globale d’environ 60 % du temps de classe. Autrefois, les cours étaient plus courts mais avaient lieu tous les jours. Carcanague a déclaré que 30 % de ses élèves avaient réussi l’examen lorsque les cours avaient lieu quotidiennement.
«Nous avons vraiment du pain sur la planche», a déclaré Carcanague. “J’espère que nous apporterons des changements pour le mieux.”
Qu’ils réussissent ou non l’examen. Ils sont exposés à des cours de niveau collégial, à une pensée critique et à des attentes plus élevées.
C’est fantastique”, a déclaré Glazer. “Vous n’avez pas besoin d’en prendre 12.”
